Tranziția digitală: reducerea decalajului digital în școlile letone

La fel ca toate țările UE, Letonia se confruntă cu provocări legate de o lume din ce în ce mai digitală. Pentru a rezolva această situație, țara dedică tranziției digitale aproape un sfert din finanțarea primită prin NextGenerationEU. Printre problemele majore cu care se confruntă Letonia se numără un decalaj digital îngrijorător. O inițiativă la nivel național a încercat să îl abordeze achiziționând și distribuind 35 000 de laptopuri în școlile secundare din întreaga țară. 

Proiectul caută să faciliteze, prin tehnologie, dificultățile legate de accesul la oportunitățile de învățare care îi afectează pe unii cetățeni în mod disproporționat, printre altele din motive socioeconomice. Liceul de stat Jelgava (cel mai vechi de acest tip din Letonia) se numără printre beneficiarii acestui proiect, primind 274 laptopuri spre a fi utilizate atât de elevi, cât și de profesori. Personalul instituției a lăudat inițiativa în sens larg. 

Zaiga Atelbauere, care predă limba engleză și gestiunea afacerilor, și Nadīna Anija Poga, profesoară de informatică, proiectare și tehnologie, ne-au împărtășit gândurile lor. 

Acest proiect a fost important pentru Liceul de stat Jelgava? 

ZA: Așa cred. În ceea ce privește metodologiile și tehnologia, școala noastră se mândrește cu simțul său practic și cu faptul că dezvoltă competențele elevilor pentru a-i pregăti pentru lumea reală și pentru piața muncii. Tranziția digitală este esențială, însă nu toate categoriile sociale au același acces la ea. Dorim să stabilim, pe cât posibil, condiții echitabile, încercând să oferim tehnologii de calitate și moderne pentru toți. Inițiativele de acest fel ne permit să facem acest lucru.  

NAP: A schimbat enorm modul în care elevii noștri lucrează și învață. Laptopurile sunt utilizate pentru diverse materii, inclusiv limba engleză și științele naturii. Profesorii au integrat computerele în planurile lor de lecții și pot solicita acces la acestea fie pentru uzul propriu, fie pentru uzul elevilor în timpul orelor, utilizându-le pentru a atribui sarcini și a lucra digital cu elevii. 

„Dorim să stabilim, pe cât posibil, condiții echitabile... Inițiativele de acest fel ne permit să facem acest lucru.” 

– Zaiga Atelbauere, profesoară la Liceul de stat Jelgava

Care sunt principalele avantaje ale proiectului? 

ZA: Cred că am devenit cu toții mai eficienți și tipărim mult mai puțin hârtie decât înainte. Este interesant să observăm cum elevii dobândesc competențele digitale aproape fără efort. Datorită computerelor, pot lucra atât în mod autonom, cât și în colaborare, interacționând fără să deranjeze. De asemenea, reușim să lucrăm mult mai mult în clasă și să dăm mai puțin teme pentru acasă. Toți elevii lucrează utilizând aceleași mijloace, putând apela la ajutorul unui profesor dacă au nevoie. 

NAP: Elevii își dezvoltă competențe pe care le pot aplica la diferite materii. De exemplu, și-au perfecționat competențele de Excel la orele de informatică, ceea ce i-a ajutat în proiecte de cercetare, în special la efectuarea calculelor sau la prezentarea datelor. Pentru munca în grup, calculatoarele sunt, de asemenea, foarte utile, deoarece înlesnesc colaborarea. Înainte, elevii căutau informațiile pe telefon și erau adesea deranjați de notificări. Laptopurile sunt practice și nu permit notificări care să le distragă atenția. 

„Tranziția digitală este esențială pentru școli și pentru dezvoltarea competențelor de învățare, reflectând lumea în care trăim astăzi.” 

– Nadīna Anija Poga, profesoară la Liceul de stat Jelgava

Credeți că astfel de inițiative reprezintă calea de urmat? 

ZA: Cu siguranță. Competențele digitale pe care elevii le dobândesc astăzi le vor fi utile toată viața. Școlile trebuie să faciliteze acest lucru. Competențele digitale sunt vitale pentru participarea la societatea de astăzi, iar acest lucru nu va face decât să se intensifice în viitor. Este important ca astfel de inițiative să fie implementate la nivel național, deoarece corectează inegalitățile, atât în plan geografic, cât și social. 

NAP: Sunt de aceeași părere. Tranziția digitală este esențială pentru școli și pentru dezvoltarea competențelor de învățare, reflectând lumea în care trăim astăzi. Acest proiect le oferă școlilor și profesorilor din Letonia o oportunitate formidabilă de a integra procesele digitale în metodele lor de predare și învățare. Acestea fiind spuse, succesul acestei inițiative va depinde, în cele din urmă, de capacitatea cadrelor didactice de a le pune în aplicare în mod eficace. Punerea la dispoziția școlilor a unor resurse materiale este doar începutul. 

Distribuirea de laptopuri în școlile din Letonia este una dintre numeroasele inițiative de digitalizare întreprinse cu ajutorul fondurilor NextGenerationEU. Eforturile de reducere a decalajului digital se află în spatele multor proiecte naționale de modernizare a infrastructurii tehnologice și de perfecționare a competențelor populației în general. Administrația publică, IMM-urile și programele de conectivitate prin internet beneficiază, de asemenea, de subvenții considerabile. Continuându-și cu entuziasm tranziția sa digitală în acest mod, Letonia își propune să își pregătească cetățenii pentru un viitor din ce în ce mai digital.