Hogyan kívánják megszüntetni a lettországi iskolák a digitális szakadékot?

Lettország a többi uniós országhoz hasonlóan szintén szembesül a gyorsuló digitalizáció kihívásaival. Ezért a balti ország a Next Generation EU keretében nyújtott finanszírozás közel egynegyedét a digitális átállás felgyorsítására fordítja. Egy országos kezdeményezés keretében 35 ezer laptopot osztottak szét a lettországi középiskolák között, hogy felszámolják a digitális szakadékot, amely az ország egyik nagy problémája. 

A polgárok nem egyformán férnek hozzá a technológiaalapú tanulási lehetőségekhez, ami többek között társadalmi-gazdasági okokra vezethető vissza. A laptopprogram ezt az egyenlőtlenséget hivatott felszámolni. A jelgavai állami hatosztályos gimnázium (amely a legrégebbi Lettországban) a projekt egyik kedvezményezettje: diákjai és tanárai összesen 274 laptopot kaptak. Az intézmény munkatársai széles körben méltatták a kezdeményezést. 

Zaiga Atelbauere angol nyelvet és üzletvezetést, Nadīna Anija Poga pedig informatikát, dizájnt és technológiai ismereteket tanít az intézményben. Őket kérdeztük meg, hogy mi a véleményük a kezdeményezésről. 

Fontos-e a projekt a jelgavai gimnázium számára? 

ZA: Igen. Ami a módszereket és a technológiát illeti, iskolánk büszke a gyakorlatiasságára, arra, hogy a készségfejlesztéssel az életre és a munkaerőpiacra készítjük fel a diákokat. Jóllehet a digitalizáció kikerülhetetlen, nem minden társadalmi csoport fér hozzá könnyedén digitális eszközökhöz. Egyenlő esélyeket szeretnénk teremteni mindenkinek, amennyire ez tőlünk telik, és azon dolgozunk, hogy minden diákunk hozzáférjen minőségi és korszerű technológiákhoz. Az ilyen kezdeményezések hozzájárulnak céljaink megvalósításához.  

NAP: A projekt óriási változást hozott abban, ahogy diákjaink készülnek és tanulnak. Több órán is (angol, természettudományok stb.) használunk laptopokat. Óravázlataik elkészítésekor a tanárok már számolnak a laptopokkal – vagy ők maguk vagy a diákjaik használják az órán a számítógépeket, különböző típusú feladatokhoz. 

„Egyenlő esélyeket szeretnénk teremteni mindenkinek, amennyire ez tőlünk telik [...] Az ilyen kezdeményezések hozzájárulnak törekvéseinkhez.” 

– Zaiga Atelbauere, a jelgavai hatosztályos állami gimnázium tanára

Melyek a projekt legfontosabb előnyei? 

ZA: Úgy gondolom, mindannyian hatékonyabbá váltunk, és sokkal kevesebbet használjuk a nyomtatót, mint korábban. Érdekes megfigyelni, hogy diákjaink szinte játszva sajátítottak el digitális készségeket. A számítógépeknek köszönhetően önállóan és csoportosan is dolgozhatnak, anélkül, hogy zavarnák egymást. Jobban haladunk a tananyaggal az órákon, kevesebb a házi feladat. Minden tanuló ugyanolyan eszközt használ, a tanár pedig mindig jelen van, hogy segítsen. 

NAP: A diákok olyan készségeket fejlesztenek ki, amelyek különböző területeken is hasznosak lesznek számukra. Számítástechnika órán az Excel alkalmazás használatát tanulják, és az így elsajátított tudást felhasználják kutatási projektjeikben (számítások, adatok megjelenítése). A laptopok a csoportmunka szempontjából is nagyon hasznosnak bizonyultak, mivel lehetővé teszik a gyümölcsöző együttműködést. Korábban a telefonjukon kerestek információkat, de a folyamatosan bejövő értesítések elterelték a figyelmüket a feladatról. A laptopok praktikusabbak, nem hátráltatják a koncentrációt. 

„A digitalizáció nagyon fontos az iskolák és a jövőbeli tanulási eredmények szempontjából, mivel digitális világban élünk.” 

– Nadīna Anija Poga, a jelgavai hatosztályos állami gimnázium tanára

Önök szerint megoldást jelentenek az ehhez hasonló kezdeményezések? 

ZA: Minden bizonnyal. Az iskolában elsajátított digitális készségek hasznosak lesznek a diákoknak később is. Az iskoláknak feladatuk, hogy megkönnyítsék az eligazodást a digitális életben. Digitális készségek nélkül ma már lehetetlen boldogulni, és a jövőben ez még inkább így lesz. Fontosak az ilyen országos szintű kezdeményezések, mert segítik felszámolni a földrajzi és a társadalmi szegregációt. 

NAP: Egyetértek. A digitalizáció nagyon fontos az iskolák és a jövőbeli tanulási eredmények szempontjából, mivel digitális világban élünk. Ez a projekt lehetővé tette a lettországi iskolák és tanárok számára, hogy digitalizálják az oktatási módszereiket. Mindemellett a mobil eszközök szétosztása csupán a kezdet; a kezdeményezés sikere végső soron attól függ, hogy a tanárok képesek-e hatékonyan integrálni őket az oktatásba. 

A lettországi laptopprogram egyike azoknak a digitalizációs kezdeményezéseknek, amelyekhez a Next Generation EU nyújt fedezetet. Más projektek is futnak az országban a technológiai infrastruktúra korszerűsítése és a lakosság készségeinek fejlesztése érdekében; jelentős támogatásban részesülnek a közigazgatási intézmények, a kkv-k és az internetcsatlakozási programok is. A digitális átállás lelkes megvalósításával Lettország célja az, hogy felkészítse polgárait a digitalizáció rohamos térnyerésére, mely korunkat jellemzi.